什么是工商外?新思想拓展夏令营国际的新模式——网络夏令营

莫然
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2020-11-0618:47:08 评论 12

  中新网上海新闻9月13日电 (记者 缪璐)“组长在群里汇报学生已悉数上线,尽管没有以往的面对面交流,但我们仍照常开始分配任务、确认细节,聆听同学们在线上交流中遇到的新挑战,构想各种解决方案。这是师生们举行的第四次网络会议,此前他们已经通过QQ、微信、邮件等方式进行了大量沟通,一切都在有条不紊地按照计划进行着。”上海市工商外国语学校老师孟利娜13日向记者介绍了正在线上举行的上海市工商外国语学校第九届姐妹学校国际夏令营活动。

  今年,以“文明互鉴·鉴往知来”为主题的姐妹学校国际夏令营活动于6月正式启动并将持续至11月。活动中汇集了来自上海、敦煌、西安、俄罗斯、白俄罗斯、德国、日本、韩国、澳大利亚等国家和城市的学生,旨在促进“民心相通、共圆梦想”。各国学生通过网络平台组成跨国小组,以个人研学与小组线上讨论、交流等形式,共同完成夏令营主题任务。

  孟利娜老师是该校负责这项工作的其中一位老师。国际夏令营进行到了第九个年头,在新冠肺炎疫情的大背景下,学校开展国际交流的步伐从未停止,并创造性地用新方式、新思想拓展夏令营国际的新模式——网络夏令营。那么这一场需要跨越时间、空间甚至是文化的活动究竟是如何展开的?

  创新特色任务 架起互学互鉴桥梁

  参加夏令营的同学们从三大方向开展线上的交流活动并完成相应的任务:姐妹校合作、社会发展和十年之约。

  国际商务中芬实验班的李嘉妮是第一次参加夏令营,她最强烈的感受就是“交流”。准备的过程是与自己交流,活动进行之中是与各国同学交流,在完成了一项项任务后,她发现自己也是在与不同的文明交流。而三项任务中的第一项:姐妹校合作,便是在热烈的线上交流中开启的。在这项任务中,每个学校的师生都会拍摄一段短视频,除了表达借助2020年夏令营平台继续推动各校师生交流,并期待2021年夏令营能顺利举行的愿望之外,中外学生还将展示家人朋友在疫情期间的工作方式和状态。培养学生关注职业发展和进行职业规划的意识,从第一届夏令营至今贯穿始终。

  第二项任务需要同学们围绕可持续发展,关注各国经济在特殊时期的发展态势,选择一项各自国家值得一提的新能源技术,畅谈环境保护对可持续发展的重要性,并以视频进行成果展示。尽管还在材料准备阶段,李嘉妮对这项任务却十分期待。当前,全球范围疫情尚未得到全面控制,各国都面临着抗疫情、稳经济、保民生的艰巨任务。在这一背景下,交流的主题突破了日常的范围,需要从更全面更深入的角度展开调研、讨论和思考,这让每个同学都感到兴奋,不仅仅是李嘉妮。

  着眼当前,更要放眼未来。工商外主办的姐妹学校国际夏令营活动即将在2021年迎来第十个年头。十年发展,硕果累累。因此在第三项任务十年之约里,工商外的师生将以视频的形式,对往届夏令营各校师生参与情况进行回顾与总结,并对第十届夏令营进行展望与计划。正如上海市工商外国语学校校长冯梅所言,希望学生们能从交流之中明白文明的逻辑,即以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明进步超越文明优越感。未来,通过姐妹校进一步团结与合作,一定让民心相通落实到更多的细节。

  精细筹备与主动出击 迸发出跨文化交流的热情火花

  “没有想到,同学开展活动的效率高得惊人,国外学生的积极程度也超乎想象。”来自工商外国际部的汪旸老师今年是第三次带队,她也是本届夏令营活动方案的主要策划人之一。学生的超强适应能力让她有些意外又十分欣慰。由于今年夏令营活动全部搬到了线上,过程中面临的挑战可想而知。“老师先与营长线上交流开会筹备,再与营员线上沟通布置任务,一次不够就两次。”汪老师介绍道,“夏令营的工作内容很庞杂,大到每个活动如何组织,小到每个师生的身体状况和心理状况等等,都需要非常细心、有条不紊地进行。”

  面对创新的线上夏令营带来的挑战,孟利娜老师亦是深有同感。无论是远程沟通的时效问题,还是线上软件的使用问题,学校都做好了充分的预案。孟老师介绍,早在前半年,工商外教师团队就制定好了夏令营的整体方案、行程表、沟通细节和应急预案。此外,学校还对中国学生进行培训,采取营长、组长负责制,让学生承担夏令营的管理工作。“同学们通过夏令营收获了长达数年的友情,更重要的是,学生的跨文化沟通能力、语言运用能力、活动组织能力和对未来的规划能力,都得到了大幅度提高,他们面对未来的求学、求职和生活,更加有自信。看到学生的成长,老师们觉得一切付出都是值得的。”孟老师说。

  为了更好地进入合作状态,应用法语专业的罗洁早早开始准备,练习英语口语、发邮件、加微信……功夫不负有心人,小组成员们很快就熟悉起来,罗洁还与来自日本的组员找到了许多相同爱好,一下子拉近了彼此的距离。说起交流心得,罗洁自信地说道:“主动地与他人沟通很重要,不要将交流当作一个任务,而是一次了解他国文化的机会。”

  商务法语专业的岳桂竹也分享了自己的感受,“我们小组成员有来自上海的、澳大利亚的、韩国的和俄罗斯的。一开始大家不熟悉,文化背景、语言不相同,很难聊起来。”岳桂竹为了打破这样的僵局,主动去社交软件、视频网站上了解各国同龄人的喜好,找到共同话题,气氛一下子就热络起来。“不同文化之间的包容、理解、碰撞,让我更理解‘各美其美,美美与共’的深刻意义。”

  打造职业教育对外开放的“工商外样本”

  为更好地贯彻落实《教育部推进共建“一带一路”教育行动》以及《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》,工商外坚持教育对外开放,主动加强同世界各国,尤其是“一带一路”沿线国家和地区的互鉴、互容、互通。通过姐妹学校国际夏令营这个平台,中外学生都在自身的职业素养、专业认知、团队意识、管理技巧、表达及国际视野方面得到极大的提升。

  上海市工商外国语学校主办的国际夏令营活动能够精准把握国家政策脉搏,抓住机遇顺势而为、乘势而上,得益于学校始终立足以“国际化人才培养为核心”的教育理念,积极构筑姐妹学校之间增进了解、深化合作的平台,开展丰富多彩的跨文化活动,打破中外学生在教育方式和文化差异等方面的壁垒。

  工商外推进培养拥有国际视野、跨文化交流能力人才的脚步永不停止,让上海职业教育“走出去”、传递信任、凝聚共识的探索也将永不停止。学校将继续扎根特色,勇担使命,更好地为国家“一带一路”倡议与上海自贸试验区建设输送高素质技术技能人才。(完)

  (责任编辑:网络)

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